Варианты психологического комфорта
Педагоги - психологи центра диагностики и консультирования отдела образования администрации Батыревского района предлагают воспитателям детских садов варианты организации психологического комфорта в группах:
1. Использование принципа изолированности ребенка от группы в случае конфликтной ситуации между детьми: Обратите внимание! Не выгонять ребенка из группы, а предложить побыть одному!
2. Выстраивать систему правил.
«В рамках правил ребенок учится отличать себя от других, они (правила) развивают чувство уверенности и собственной полноценности, таким образом, укрепляется Я ребенка». Больше внимания уделять игре, ритуалам, символам.
3. Сделать каталог в группах «Этого нельзя!» для того, чтобы дети учились запретам в игре (через игру), а не содрогались от окриков воспитателей. В этом каталоге может быть перечислено, например, то, чего нельзя делать, когда нападает ярость, или внесены правила, как нужно приветствовать новичков в группе и др.
4. Использовать в группе «Уголок ярости», где дети могли бы выплескивать накопившиеся негативные эмоции, чувства гнева.
5. Ввести в режим дня «часы тишины» и «часы можно» (как ритуал).
6. Ввести ритуал утреннего приветствия «Давайте поздороваемся» (сплочение группы, психологический настрой на занятия).
7. Использовать в течение дня игры-правила: « Обзывалки», «Кричалки – шепталки - молчалки», «Поем и молчим» ( для выплеска накопившейся отрицательной энергии у детей и обучения взрослых управлению их поведением).
8. Особенно важно устраивать каждому педагогу собственную психологическую разрядку в течение рабочего дня. Это может быть общение с коллегами, психогимнастика, аутотренинг, музыкотерапия и т. п.
9. Сглаживать по возможности конфликтные ситуации при общении с родителями, используя основные правила:
- Говори с собеседником не о своих проблемах, а о том, что его интересует!
- Не отвечай на агрессию встречной агрессией!
Желаем Вам психологического комфорта не только на рабочем месте, но и в семье!